“A vivência que a gente traz do aprendizado da Thomas... faz com que os alunos se desenvolvam e cresçam, vivenciem e gostem de aprender a língua inglesa.”

Ana Caroline Couto Professora - Colégio Pró-Futuro

“A gente tem percebido que essa implantação tem feito diferença dentro da Educação Infantil... você pega uma criança que está recém aprendendo a falar e ela começa a fazer ligação do português com o inglês.”

Andréia Lima Coordenadora da Educação Infantil - Colégio Mãe da Divina Providência

“As crianças têm contato com o bilíngue todos os dias. O material é muito lúdico… as crianças têm uma facilidade muito grande, e a forma que é passado, que é ensinado, e a didática que é proposta, é uma didática muito envolvente.”

Gabriela Frecioso Freitas Diretora - Colégio Gabarito

“... É um contexto completamente diferente, eles estão aprendendo um todo em uma outra língua. Aprendem fazendo a tarefa no livro, mas também tem a brincadeira, tem o momento de levantar, de fazer alguma coisa diferente.”

Beatriz Ramos Vieira Professora - Colégio Perpétuo Socorro

“A Thomas está o tempo todo capacitando professores, acompanhando as aulas... nós entendemos que a parceria agrega valor ao nosso projeto de bilinguismo.”

Omero Borger Diretor - Colégio La Salle, Sobradinho - DF

“Depois que tem aula de inglês, ele chega em casa já falando tudo... Fim de semana para ele tem que acabar logo, para na segunda-feira ele já ir para a escola.”

Adriana Coelho Mãe de aluno - Colégio La Salle, Núcleo Bandeirante - DF

“No início elas diziam: “Está tudo diferente, este ano o inglês é diferente”. E eu percebo que não só as crianças, mas as mães também falam. O retorno está sendo muito bom e positivo.”

Ana Rita Ferreira Coordenadora Ed. Infantil - Colégio La Salle, Asa Sul - DF

“Eu acho que o diferencial de um projeto como esse é a constância, porque nesse projeto a gente consegue inserir o inglês mais no dia-a-dia do aluno, de forma que o aluno nem perceba, mas ele está aprendendo muito.”

Anna Luiza Felix Professora - Colégio do Sol

“Eles vão aprendendo conceitos como: ser generoso, compartilhar, colaborar... ”

Lúcia Maria de Andrade Coordenadora - Colégio Logosófico

“A gente tem o retorno dos pais: nossa, o meu filho está cantando muito em casa... está usando palavras em inglês… está pensando em inglês. Então nós vimos que com esse programa, nós realmente conseguimos fazer com que o aluno esteja engajado com o seu próprio desenvolvimento dentro do ensino de aprendizagem.”

Renata Nunes Ferreira Diretora Pedagógica - Colégio Cesil

“Se você pagar hoje um curso de inglês por fora… com aula duas vezes na semana durante uma hora, você vai estar pagando um preço muito maior do que uma escola que é bilíngue, e que você tem aula todos os dias.”

Matheus Ramiro dos Santos Coordenador Pedagógico - Espaço Criança